İi. Fizyolojik açınma
III. Bilişsel açınma
IV. Romantik açınma
V. Toplumsal Inkişaf
VI. Anahtar ihya
Vii. Kozgaltka ihya
VIII. Beslenme
İx. Dalmak
yoğun sorulan mevzular
çağa açınma
çağa oyuncakları
Erkek Çocukluk Eğitimi
Çağa Ihya
yürümeye süregelen açınma
| Hususiyet | Çağa açınma | Çağa oyuncakları | Erkek Çocukluk Eğitimi | Çağa Ihya | Yürümeye süregelen açınma |
|---|---|---|---|---|---|
| Fizyolojik açınma | Brüt kozgaltka becerileri | Hareketi isteklendirme fail çıngıraklar, toplar ve öteki oyuncaklar | Fizyolojik aktiviteyi isteklendirme fail baziçe alanları, salıncaklar ve öteki ekipmanlar | Sürünme, istikrar ve ayakta durma | Seyir, devam ve tırmanma |
| Bilişsel açınma | Nesneleri tanımayı aktarmak | Sorun çözmeyi isteklendirme fail kitaplar, bulmacalar ve öteki oyuncaklar | Meslek öncesi, uşakbahçesi ve öteki er çocukluk eğitimi programları | Etraflarındaki dünyayı çıkarmak | Fakat kişilik duygusu geliştirmek |
| Romantik açınma | Duyguları anlatım etmeyi aktarmak | Bebekler, doldurulmuş hayvanlar ve mucit oyunu isteklendirme fail öteki oyuncaklar | Sabırlı ve destekleyici öğretmenler ve bakıcılar | Başkalarıyla ilişkiler geliştirmek | Paylaşmayı ve sırası ile almayı aktarmak |
| Toplumsal açınma | Başkalarıyla etkileşim oluşturmayı aktarmak | Playdates, baziçe grupları ve toplumsal etkileşimi isteklendirme fail öteki etkinlikler | Destekleyici ve büyük olan akranlar ve kardeşler | Talimatları izlem etmeyi aktarmak | Fakat istiklal duygusu geliştirmek |
| Anahtar ihya | İletişim oluşturmayı aktarmak | Anahtar gelişimini isteklendirme fail kitaplar, şarkılar ve öteki etkinlikler | Net konuşan ve hoşnutluk müsait dili kullanan öğretmenler ve bakıcılar | Becerikli kelimeler aktarmak | Cümleler kurmak ve hikayeler bahsetmek |
| Kozgaltka ihya | Hareketlerini denetlemek | Abdar kozgaltka becerilerini isteklendirme fail boya kalemleri, işaretleyicileri ve öteki zanaat malzemeleri | Baziçe alanı ekipmanları, se tekerlekli bisikletler ve brüt kozgaltka becerilerini isteklendirme fail öteki oyuncaklar | Tırmanma, zıplama ve abdug | Çapmak, aldanmak ve aldanmak |
| Beslenme | Sıhhatli yiyecekler yiyecek | Abla sütü ya da yöntem (bebekler amacıyla) | Meyveler, sebzeler, kepekli tahıllar ve protein kararlı ancak rejimi | Becerikli yiyecekler yemeyi aktarmak | Sıhhatli beslenme alışkanlıkları geliştirmek |
| Dalmak | Yeterince uyuklamak | Insicamlı ancak yatma tarihi ve ikaz tarihi | Ağızsız, kaba ve havadar ancak döşek odası | Devir süresince mürgüleme akdetmek | Rastgele devir çalışmamak ve özdeş saatte depreşmek |
| Sual ve Yanıt | Bebeğimin gelişmesine iyi mi destek olabilirim? | Bebeğinize çevrelerini keşfetme fırsatları sağlayın | Bebeğinizle konum ve onları oku | Bebeğinizi öteki çocuklarla oynamaya isteklendirme edin | Evladınız amacıyla sınırlar ve sınırlar belirleyin |
İi. Fizyolojik açınma
Bebeklerde ve ufak çocuklarda fizyolojik büyüme, vücutlarının büyümesini ve olgunlaşmasını anlatım ayar. Işte, boyutlarında, yöntemlerinde ve oranlarındaki değişikliklerin yanı esna kozgaltka becerilerinin geliştirilmesini ihtiva eder.
Hayatın geçmiş senesinde, bebekler tipik olarak ortalama% 50 boyunda büyür ve mevlit ağırlıklarını se katına çıkarır. Çıban çevreleri bile çabucak artar ve erişkin büyüklüğünün ortalama% 90’ına ancak yaşına büyüklüğünde ulaşır.
Kozgaltka becerileri bile hayatın geçmiş senesinde çabucak gelişir. Biri yaşına büyüklüğünde, bir çok çağa oturabilir, tarayabilir, durabilir ve yardımla yürüyebilir. Ek olarak nesnelere erişme ve intikal ve nesneleri ancak doğrudan diğerine alıntılama kabiliyetini geliştirirler.
Hayatın ket senesinde, ufak çocuklar fizyolojik olarak büyümeye ve gelişmeye sürer. Çoğu zaman ortalama% 20 boyunda büyürler ve yılda ortalama 5 pound kazanırlar. Çıban çevreleri bile artmaya bitmeme ediyor ve erişkin büyüklüğünün ortalama% 95’ine dü yaşına ulaşıyor.
Becerikli yürümeye süregelen çocuklar dahi kozgaltka becerilerini geliştirmeye bitmeme ediyor. Adım atma, devam ve tırmanma hikayesinde henüz kanaatkar olurlar. Ek olarak nesneleri atma ve soruşturma ve se tekerlekli çiftteker pedal muhasara kabiliyetini geliştirirler.
Fizyolojik büyüme, çocuğun umumi gelişiminin mühim ancak parçasıdır. Çevrelerini keşfetmelerine, başkalarıyla etkileşime girmelerine ve becerikli beceriler öğrenmelerine müsaade verir.
III. Bilişsel açınma
Bilişsel açınma, evlatların sorunları düşünmeyi, düşünce yürütmeyi ve çözmeyi öğrendikleri süreçtir. Bebeklik döneminde süregelen ve çocukluk ve erişkinlik döneminde geçindiren karmaşa ancak süreçtir.
Bilişsel gelişmenin birnice değişik yönü vardır:
- Idrak
- Bellek
- Anahtar
- Sorun hal
- Yaratıcılık
Bilişsel açınma, genetik, etraf ve deneyimler iç gezmek suretiyle muhtelif faktörlerden etkilenir.
Uyarıcı ortamlara sunulan kalan ve öğrenme ve keşfetme fırsatlarına haiz olan çocuklar, çoğu zaman sıfır çocuklardan henüz pekiyi bilişsel gelişmeye haiz olacaktır.
Bilişsel büyüme, ancak çocuğun yaşamının bütün yönleri amacıyla önemlidir. Okulda öğrenmelerine, başkalarıyla etkileşime girmelerine ve sorunları çözmelerine destek verir.
Bilişsel gelişmenin iyi mi gerçekleştiğini anlayarak, evlatların anda potansiyellerine ulaşmalarına destek olabiliriz.
IV. Romantik açınma
Romantik açınma, evlatların duygularını anlamayı ve yönetmeyi öğrendikleri süreçtir. Bebeklik döneminde süregelen ve erişkinlik ve yetişkinlik kanalıyla geçindiren yaşam boyu devam eden ancak süreçtir.
Romantik gelişime katkıda mevcut bir takım unsur vardır:
- Genetik
- Deneyimler
- Ekin
- Etraf
Romantik açınma az nedenden ötürü önemlidir. Evlatların şunları yapmasına destek verir:
- İlişkiler oluşturmak
- Çatışmaları Hal
- Değişmeyen çevirmek
- Sanmak
Ebeveynlerin evlatlarının romantik olarak sıhhatli gelişmelerine destek gezmek amacıyla yapabileceği az öz vardır. Bunlar şunları ihtiva eder:
- Güvenilir ve destekleyici ancak düzlem sağlayın
- Sınırlar ve sınırlar belirleyin
- Gösteriş modeli ol
- Çocuğunuzla duyguları hakkındaki konuşun
Romantik büyüme karmaşa ancak süreçtir, sadece bala gelişiminin maruzat mühim yönlerinden biridir. Destekleyici ancak düzlem sağlayarak ve çocuğunuzun duygularını iyi mi yöneteceğini öğrenmesine destek olarak, romantik olarak sıhhatli yetişkinlere dönüşmelerine destek olabilirsiniz.
V. Toplumsal Inkişaf
Toplumsal açınma, evlatların başkalarıyla etkileşime girmeyi ve ilişkiler geliştirmeyi öğrendikleri süreçtir. Bebekler anne babaları ve bakıcıları ile etkileşime girmeyi öğrendiklerinde bebeklik döneminde adım atar. Çocuklar yaşlandıkça, öteki çocuklar ve yetişkinlerle etkileşime girmeyi öğrenirler. Toplumsal açınma, evlatların umumi refahı amacıyla önemlidir, bundan dolayı çatışmaları iyi mi komünikasyon kuracaklarını, ortaklaşa iş yapmayı ve çözeceklerini öğrenmelerine destek verir.
Fakat çocuğun mizaçları, çevreleri ve deneyimleri bile iç gezmek suretiyle toplumsal gelişimini etkileyebilecek bir takım unsur vardır. Cebir ancak mizaçla doğmuş evlatların toplumsal kalkınma ile alakalı sorunları henüz ali muhtemelen. Kaotik ya da dikkatsizlik ortamlarında büyüyen çocuklar dahi başkalarıyla iyi mi etkileşim kuracağını öğrenmekte güçlük çekebilirler.
Ebeveynlerin evlatlarının toplumsal olarak gelişmelerine destek gezmek amacıyla yapabileceği az öz vardır. Çocuklarına, onları jurnal hizmet ya da baziçe gruplarına kaydetme benzer biçimde öteki çocuklarla etkileşim inşa fırsatları sağlayabilirler. Ek olarak, evlatlarının duygularını iyi mi ileteceklerini ve uzlaşmayı öğreterek çatışmaları iyi mi çözeceklerini öğrenmelerine destek olabilirler.
Toplumsal kalkınma yaşam boyu devam eden ancak süreçtir. Çocuklar yaşamları süresince becerikli toplumsal beceriler öğrenmeye ve geliştirmeye bitmeme ederler. Çocuklarına başkalarıyla etkileşim inşa fırsatları sağlayarak, anne babalar hayatta başarı göstermiş gezmek amacıyla gerekseme duydukları toplumsal becerileri geliştirmelerine destek muhtemelen.
VI. Anahtar ihya
Anahtar gelişimi, evlatların dili idrak etme ve kullanma kabiliyeti edinme sürecidir. Bebekler çene ve COO’kâfi başladığında bebeklik döneminde adım atar. Yaşlandıkça, kelimeler ve cümleler üretmeyi ve başkalarının söylediklerinin anlamını anlamayı öğrenirler.
Anahtar gelişimi, birnice değişik beceriyi içeren karmaşa ancak süreçtir. Bunlar şunları ihtiva eder:
- Söz Informasyon Alanı: Becerikli Kelimelerin Anlamını Öğrenme
- Gramer edinimi: Cümleler kurmak amacıyla kelimeleri iyi mi ancak araya getireceğinizi aktarmak
- Fonolojik farkındalık: değişik sesler içinde tefrik yapmayı aktarmak
- Idrak etme: başkalarının söylediklerinin anlamını tahmin etmek
- Istihsal: Aleni ve anlaşılabilir kelimeler ve cümleler yapmak
Anahtar gelişimi, aşağıdakiler iç gezmek suretiyle bir takım faktörden etkilenir:
- Genetik: Birtakım çocuklar kurgu öğrenmeye ötekilerden henüz yatkındır
- Etraf: Evlatların evde ve topluluklarında sunulan kaldıkları dilin kurgu gelişmeleri üstünde ağabey ancak tesiri vardır.
- Öğrenim: Ali kaliteli ekol öncesi programlara katılan evlatların kuvvetli kurgu becerileri ihya olasılığı henüz yüksektir
Anahtar gelişimi, er çocukluk eğitiminin mühim ancak parçasıdır. Küçüklere kurgu ile etkileşim inşa fırsatları sağlayarak, başarı göstermiş iletişimciler gezmek amacıyla gerekseme duydukları becerileri geliştirmelerine destek olabiliriz.
İşte ufak çocuklarda kurgu gelişimini bakmak amacıyla birtakım ipuçları:
- Çocuğunuza seçkin devir okuyunuz. Ali sesle kavramak, evlatları becerikli kelimelere sunulan bırakır ve cümleleri iyi mi oluşturacaklarını öğrenmelerine destek verir.
- Çocuğunuzla yoğun yoğun konuşun. Hangi yapmış olduğunuz, hangi gördüğünüz ve hangi hissettiğiniz hakkındaki konuşun.
- Çocuğunuzu sual sormaya isteklendirme edin. Sual istimzaçetmek, evlatların kurgu anlayışlarını geliştirmelerine destek verir.
- Çocuğunuza kurgu ile oynama fırsatları sağlayın. Anahtar ile oyalamak, evlatların becerilerini uygulamalarına ve becerikli kelimeler öğrenmelerine destek verir.
Işte ipuçlarını izlem ederek, çocuğunuzun yaşamları süresince onlara yarar sağlayacak kuvvetli kurgu becerileri geliştirmesine destek olabilirsiniz.
Vii. Kozgaltka ihya
Kozgaltka gelişimi, bebeklerin ve evlatların vücutlarını cereyan ettirmek amacıyla lüzumlu becerileri edinme sürecidir. Birnice değişik adale ve sistemin koordinasyonunu içeren karmaşa ancak süreçtir. Kozgaltka gelişimi tipik olarak öngörülebilir ancak diziyi izlem ayar, bebekler ilkin başlarını ve boyunlarını, ondan sonra kollarını ve bacaklarını ve en son parmaklarını ve kıç parmaklarını denetim etmeyi öğrenir.
Genetik, beslenme ve çevresel stimülasyon dahi iç gezmek suretiyle kozgaltka gelişimini etkileyebilecek bir takım unsur vardır. Erkek doğmuş ya da gelişimsel gecikmeleri olan çocuklar kozgaltka gelişiminde gecikmeler yaşayabilir. Hem de, er karışma ile bir çok bala akranlarına yetişebilir.
Kozgaltka ihya az nedenden ötürü önemlidir. Evlatların çevrelerini keşfetmelerine, başkalarıyla etkileşime girmelerine ve fizyolojik ve bilişsel gelişmeleri amacıyla lüzumlu olan faaliyetlere katılmalarına imkan tanır. Kozgaltka becerileri, ancak çocuğun kişilik saygısı ve sükse duygusunda dahi mühim ancak gösteriş oynamaktadır.
Bebeklerde ve çocuklarda kozgaltka gelişimini isteklendirme almak amacıyla birtakım ipuçları:
- Cereyan amacıyla bol miktarda vesile sağlayın.
- Çocuğunuzu çevrelerini keşfetmeye isteklendirme edin.
- Çocuğunuzun kaslarını kullanmasını gerektiren oyunlar oynayın.
- Çocuğunuza hoşnutluk müsait oyuncaklar ve takım sağlayın.
- Çocuğunuzu yapılandırılmış ancak er çocukluk eğitimi programına kaydolun.
Işte ipuçlarını izleyerek, çocuğunuzun anda potansiyellerine yansımak amacıyla gerekseme duydukları kozgaltka becerilerini geliştirmesine destek olabilirsiniz.
VIII. Beslenme
Hayatın geçmiş senesinde, bebeğinizin beslenme gereksinimleri çabucak değişecektir. Gelişme ve büyüme amacıyla gerekseme duydukları gıdaları almalarını bulmak amacıyla bebeğinize muhtelif sıhhatli yiyecekler bulmak önemlidir.
Hayatın geçmiş az ayında, bebeğinizin yalnız aba sütü ya da formülle beslenmesi gerekecektir. Abla sütü, yavrunuz amacıyla maruzat pekiyi yiyecektir, bundan dolayı hayatın geçmiş yılları amacıyla gerekseme duydukları bütün gıdaları sağlar. Emziremiyorsanız yöntem pekiyi ancak alternatiftir.
Yavrunuz ortalama 6 maaş olduğunda, rejimlerine bek yiyecekler sunmaya başlayabilirsiniz. Püre kâr ve sebzeler benzer biçimde bayağı, birinci bileşenli gıdalarla başlayın. Bebeğinize sunduğunuz yemek sayısını az az artırın ve bütün yemek gruplarından muhtelif yiyecekler eklediğinizden güvenli olun.
Bebeğinize oldukca artık şekerhastalığı ya da sodyumklorür vermekten çekimsenmek önemlidir. Ek olarak botulizm sporları içerebileceği amacıyla bebeğinize bal vermekten kaçınmalısınız.
Çağa beslenmesi hakkındaki daha çok informasyon amacıyla doktorunuzla ya da kayıtlı ancak diyetisyenle konuşun.
İx. Dalmak
Gaflet, bebekler ve ufak çocuklar amacıyla sıhhatli ancak gelişimin mühim ancak parçasıdır. Gaflet esnasında bellek anıları birleştirir, becerikli hücreler yetiştirir ve hormonları düzenler. Kafi gaflet ek olarak bebeklerin ve ufak evlatların duygularını ve davranışlarını düzenlemelerine destek verir.
Bir çok çağa ve ufak bala günde ortalama 12-14 vakit uykuya gerekseme duygulu. Işte, çağ dü ya da se şekerlemeye ve geceleri henüz ayrıntılı ancak uykuya ayrılabilir. Hem de, seçkin çağa ve yürümeye süregelen bala fark eder ve bazılarının azca yahut oldukca uykuya ihtiyacı muhtemelen.
İşte bebeğinizin ya da yürümeye süregelen çocuğunuzun pekiyi ancak akşam uykusu almasına destek gezmek amacıyla birtakım ipuçları:
- Tertipli ancak gaflet programı oluşturun ve hafta sonları hatta olası olduğunca asılı kalınca.
- Çocuğunuzun yatmadan ilkin sarılmasına destek gezmek amacıyla rahatlatıcı ancak yatma rutini oluşturun.
- Çocuğunuzun döşek odasının kaba, ağızsız ve salkın olduğu için güvenli olun.
- Yatmadan ilkin kafein ve şekerden kaçının.
- Evladınız uykuya dalmakta zorlanıyorsa, özen taleplerini adına getirmemeye çalışın. Işte bir tek gelecekte uykuya dalmalarını zorlaştıracaktır.
Çocuğunuzun uykusundan kaygı ediyorsanız, bala doktorunuzla konuşun. Çocuğunuzun yeterince uyuyup almadığını belirlemenize destek muhtemelen ve gaflet alışkanlıklarını iyi mi iyileştireceğiniz hikayesinde öneriler sunarlar.
S1: Fizyolojik ve bilişsel açınma arasındaki ayrım nelerdir?
Fizyolojik açınma, bedenin büyümesini ve olgunlaşmasını anlatım ederken, bilişsel açınma hatır, düşünce icra ve sorun hal benzer biçimde zihinsel süreçlerin gelişimini anlatım ayar.
S2: Romantik gelişimdeki birtakım mühim çağrım taşları nedir?
Romantik gelişmedeki birtakım mühim çağrım taşları, başkalarına nispet oluşturma kabiliyeti, halis farkındalık ve halis denetim gelişimi ve duyguları sıhhatli bir halde idare etme kabiliyetini ihtiva eder.
S3: Toplumsal gelişimdeki birtakım mühim çağrım taşları nedir?
Toplumsal kalkınmadaki birtakım mühim çağrım taşları, başkalarıyla etkileşim inşa kabiliyeti, ortaklaşa iş ve paylaşım benzer biçimde toplumsal becerilerin geliştirilmesi ve toplumsal kuralları idrak etme ve izlem etme kabiliyeti ihtiva eder.
0 Yorum